◆カナダ修学旅行
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| 交歓会での１コマ。毛筆に興味を持つカナダの生徒の名前を漢字で当て字してプレゼント。大人気でした。 |
高２の春、桐光生は男女共に５泊７日のカナダ修学旅行へと旅立ちます。
生徒の自主性を育てる意味も含め、集合・解散は成田空港です。カナダ到着の翌日は、今回の旅行の大きな目的のひとつである現地の学校に出向き生徒たちと交流します。これまで文通をしてきた海外の友人がいる学校で、共に授業を受け、その後は日本の文化を知ってもらうための交歓会です。事前に10人ほどのグループに分かれ、それぞれが準備した習字や凧揚げ、折り紙などを英語で紹介し、現地の友人たちとの交流を深めます。ほとんどの生徒が中学で初めて英語に触れたにも関わらず、高１までにその４分の１が英検２級まで取得しているという生徒たち。積極的に英語で話しかけ、交流の輪を広げていきます。
翌日は、各班別の自由行動です。２人以上のグループごとに歴史や文化、自然などのテーマを定め、それぞれがバスや電車、シーバスなどに乗って、あるいは徒歩で、目的地に向かいます。買い物や昼食もそれぞれで体験するという、ちょっとスリリングな１日は、生徒たちの大きな自信に繋がりました。
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| 自分の英語力を試す絶好のチャンス！「ヒアリングはまあまあ。言っていることはわかるけど、自分の言いたいことがすぐに言葉として出てこなかった。英会話頑張るぞ！」 |
宿泊は２人１部屋でホテルに。ホテルやレストランでの正しいマナーも実践しました。さらに、カヤックなども体験し、自然も満喫するという内容の濃い旅行でした。
帰国後は、研修レポートを各自がパソコンを使って作成し、今回の体験を再度振り返ります。
海外旅行経験のある生徒は少なくないものの、自らが考え、判断をし、行動することの楽しさ、難しさを味わった異国での７日間は、生徒たちが今後国際人として成長するためのすばらしい糧となっていきます。大学受験を意識し、将来を考える節目の高２での実施に、学校側の願いと狙いを感じました。 |
